Mon intervention
En tant qu’orthopédagogue certifié, j’interviens auprès des élèves présentant des difficultés d’apprentissage. Mon rôle est d’offrir un accompagnement personnalisé afin d’aider chaque apprenant à développer son plein potentiel, peu importe son âge ou son parcours.
Grâce à une approche bienveillante et centrée sur les besoins de l’apprenant, j’analyse le fonctionnement cognitif, les stratégies d’apprentissage, ainsi que les obstacles qui nuisent à la réussite des élèves. Je mets ensuite en place un plan d’intervention adapté, qui peut inclure l’enseignement explicite de stratégies, le développement des fonctions exécutives, la consolidation des notions scolaires ou encore l’utilisation de moyens compensatoires.
Je collabore étroitement avec les familles, les enseignants et les autres professionnels afin d’assurer une cohérence dans les interventions. Mon objectif premier est de favoriser l’autonomie, la confiance en soi et le plaisir d’apprendre, dans un cadre respectueux du rythme et des particularités de chacun.
Je suis formé aux spécificités des élèves aux profils atypiques : Dyslexie et autres troubles DYS, TSA, TDAH, haut potentiel...
Je me déplace sur Toulouse et sa périphérie sud.
Mes différentes approches
Pédagogie par le jeu
J'utilise les jeux pour la remédiation scolaire. J'amène l'élève à dégager les stratégies efficaces dans des jeux ciblés, que nous transférons ensuite dans les apprentissages scolaires.
Gestion mentale
J'utilise les apports de la gestion mentale grâce à laquelle j'amène l'élève à prendre conscience de ses habitudes mentales, afin qu'il puisse les utiliser au mieux et les enrichir.
Neuroéducation
J'utilise les principes de la neuroéducation pour adapter au mieux mes méthodes pédagogiques en me basant sur l'activité naturelle des fonctions cérébrales.
Outils de pensée visuelle
J'amène l'élève à transformer ses cours en s'appropriant les outils de pensée visuelle, un apport permettant de mieux comprendre et de mieux mémoriser ses leçons.